materiales para el desarrollocognitivo segun piagetla estructura cogniriva de los niños y ninas se desarrolla apartirde la accion de estossobre los objetosen este sentido los materiales disponible de esta area han de ser numerosa variados multifuncionalesy diseñadospara ayudar a los niños a pensar rasonar de manera logica y creativa asi como a conocer el mundo que les rodea

Impactode la Informatica Iducativa en la Escuela Publica

Participante

Dilcia Capellán

Matricula

2007-2162

Grupo

032

Facilitado por

Roberto Batista

Asignatura

Aplicación de la tecnología de la información de la comunicación en el nivel inicial miércoles 032

Introducción

En el presente trabajo se analizarán los elementos que se involucran en la práctica educativa, la forma como se relacionan entre sí y algunos procedimientos y modalidades de cómo se lleva a cabo este proceso; también se revisa someramente en qué consisten las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; por último, se examinan las modalidades educativas empleadas recientemente, haciendo uso de estos avances tecnológicos. El objetivo es plantear los fundamentos elementales para comprender esta nueva tarea de los expertos educativos.

La informática educativa puede emplearse como un apoyo para la enseñanza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite le aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera. Nunca se sustituirá la labor del profesor porque la informática es una herramienta con la cual se puede operar el proceso educativo pero el diseño previo, la planificación y la estrategia a utilizar estará a cargo del experto educativo y del profesional.

Impacto de la informática en la escuela pública

El impacto de las nuevas tecnologías alcanza también a la educación, y es especialmente en este terreno donde más deben emplearse los medios técnicos actualizados y capaces de mejorar la calidad de la enseñanza.
En un nivel inicial se trata de promover una reducción radical del llamado analfabetismo informático, para lo cual debe promoverse el acceso a las tecnologías informáticas de los niños provenientes de hogares empobrecidos.
También debe tenerse en cuenta que enseñar el empleo adecuado de las computadoras para que nuestros niños  puedan acceder al saber más actualizado y también para después participar en mejores condiciones en el proceso de producción de innovaciones.
Además de brindar de un modo generalizado computadoras a las escuelas y alumnos, deberá reforzarse la capacitación de los docentes, ya que todavía hay resistencias a la innovación tecnológica y desconocimiento sobre cómo se pueden usar estos instrumentos en las clases.
Se debe tratar de ir perfilando el modelo de aula que se requiere en nuestra época y para que la educación pueda ayudar a que también los jóvenes socialmente relegados puedan entrar al mundo de las nuevas tecnologías.

El uno de la tecnología en la educación publica y en todos los ámbitos de la republica dominicana ha sido una de las herramientas mas necesarias ya que esta ha venido a satisfacer necesidades tanto educativas como en otras áreas del desarrollo así mismo esta no solo satisface el aprendizaje, sino también que es un elemento favorable para el maestro trabajar de una forma mas cómoda.

De acuerdo a los retos que la educación tiene en la actualidad también son retos para los docentes buscar nuevas informaciones que los lleven a cubrir las necesidades educativas de los niños y niñas, no solo de los que necesitan educación especial sino de todos los niños en general.

La informática es un recurso muy importante que contribuye a extraer nuevos planes y programas de estudios que se adapten a la educación actual, ya que este elemento promueve medios más novedosos e interesantes para el estudiante, sin dejar de estimular los valores positivos en los niños y niñas.

La informática es un elemento fundamental para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, además de que esta promueve la comunicación, la integración y la manipulación de los niños y niñas desarrollando diferentes motricidades.

La informática esta dirigida en el contexto educativo actual a atender a las diferentes diversidades, como lo plantea el currículo el cual es abierto, participativo y flexible, con la informática se busca integrar los diferentes procesos educativos para así obtener un aprendizaje significativo.

El desarrollo de la informática actualmente ha favorecido e integrado a todos los actores del proceso educativo, además de que ha tenido gran impacto en la republica dominicana brindando nuevas estrategias, y facilitando el aprendizaje y el trabajo de los docentes.

Conclusión

El inicio de las tecnologías de información y comunicación desde hace algún tiempo ha hecho ecos en la educación, y mucho más tiempo en las demás disciplinas, pero aún existe cierta adversidad para su desarrollo en el campo educativo. Su contribución a la educación es cualquier cosa, menos inapreciable, pero la falla no esta en ellas, sino en la aceptación de los profesionales de la educación de las mismas.

Por eso es que la informática educativa puede emplearse como un apoyo para la enseñaza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite el aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera.

La comunidad educativa, en general, espera mejorar la calidad de la educación y superar sus carencias,  ante la incorporación de un nuevo medio tecnológico.

Y no solamente ante la computadora, el nuevo instrumento alrededor del cual giran actualmente las nuevas tecnologías de la Información y las expectativas, sino que  antes también se esperaron cambios ante la irrupción de la radio y la televisión.